O projeto Fénix no primeiro ciclo de escolaridade

A ação do projeto Fénix no primeiro ciclo de escolaridade permite colmatar e apoiar os alunos com diferentes níveis de proficiência o mais precoce possível. Deste modo, evita-se por um lado o agravar e acumular dificuldades, com o apoio em pequenos grupos do professor titular e exploram-se por outro, as capacidades de todos os alunos.[…]

O meu coração é verde como a relva molhada quando o sol brilha

  “(…) Depois da motivação de que fui capaz, propus à turma que escrevesse uma frase sobre esta ideia: “Cada um é da cor do seu coração”.(…) Melhor dizendo, disse aos alunos que, olhando cada um para si, escrevesse uma frase em que falasse da cor do seu coração. Temos andado a estudar o “Cavaleiro[…]

As pessoas suficientemente loucas para acharem que podem mudar o mundo são as que o mudam

“As pessoas suficientemente loucas para acharem que podem mudar o mundo são as que o mudam” (Steve Jobs). Permanecemos num tempo em que a escola mostra dificuldades em dar respostas aos novos e permanentes desafios do mundo contemporâneo. Sentimos a urgência da mudança no seu interior. Observamos sistematicamente no nosso quotidiano alguma inércia existente no[…]

Sobre uma Educação para a Cidadania Ativa

  É possível definir algumas orientações para uma Educação para a Cidadania ativa, com incidência nos domínios – institucional e pedagógico: fomentar um ambiente escolar participativo; favorecer o estudo, o reconhecimento e o respeito das diferenças; redefinir as competências dos participantes e os estilos de representação; criar espaços de debate e de discussão; conceber o[…]

Os tempos da escola…

  Na passada segunda-feira assisti ao programa televisivo na RTP1 de Fátima Campos Ferreia. Um Especial Informação à volta do tema Saber Educar. Vários especialistas fortemente ligados à Educação debateram durante perto de duas horas várias questões importantes e que levaram com certeza a muitas outras reflexões. Um dos convidados, o Professor Carlos Fiolhais referiu-se[…]

É preciso tempo para aprender

Perante os desafios e exigências colocadas à Escola e para que esta possa contribuir com respostas eficazes e adequadas à complexidade de que estes se revestem, é imprescindível poder contar com docentes que acreditam no seu poder e nas suas capacidades de transformação, de recriação e de (auto)regulação da sua prática. Neste sentido, o Projeto[…]

Contributos para um desenvolvimento profissional docente

Perante os desafios e exigências colocadas à Escola e para que esta possa contribuir com respostas eficazes e adequadas à complexidade de que estes se revestem, é imprescindível poder contar com docentes que acreditam, no seu poder e nas suas capacidades de (trans)formação, de (re)criação e de (auto)regulação da sua prática. Neste sentido, e assumindo[…]