É preciso tempo para aprender

Perante os desafios e exigências colocadas à Escola e para que esta possa contribuir com respostas eficazes e adequadas à complexidade de que estes se revestem, é imprescindível poder contar com docentes que acreditam no seu poder e nas suas capacidades de transformação, de recriação e de (auto)regulação da sua prática. Neste sentido, o Projeto[…]

Testemunho – AE de Aver-O-Mar

A educação é um processo complexo de interações entre indivíduos, tendo como resultado a aculturação das pessoas a uma sociedade, com resultados sempre surpreendentes, pois forma cidadãos/cidadãs únicos/as e incomparáveis entre si. Educar é um processo intrinsecamente ideológico e para este processo contribuem uma multiplicidade de fatores e de atores sociais que interagem entre si.[…]

A comunicação – competência essencial ao cidadão do século XXI

“… education is not only about making sure all children can attend school. It is about setting young people up for life, by giving them opportunities to find decent work, earn a living, contribute to their communities and societies, and fulfil their potential.” Youth and skills: Putting education to work, UNESCO, 2012 Sabemos bem como[…]

Eixos de Ação

“Num projeto com as características e o objetivos que são inerentes ao Fénix, emergem como fundamentais três eixos de ação: O primeiro situa-se ao nível da escola, assumindo-se a centralidade do estabelecimento de ensino como eixo estratégico de intervenção nos processos de mudança. Considerar a escola como unidade estratégica no processo de mudança supõe a[…]

Diferenciação Pedagógica

 “A diferenciação pedagógica, só faz sentido enquanto estratégia de optimização das aprendizagens, ou seja, enquanto desenvolvimento da inteligência profissional e da criatividade dos docentes e das equipas de docentes e enquanto capacitação progressiva dos alunos. Isto é, ou temos escolas exigentes, focadas rigorosamente no essencial, verdadeiros locais de trabalho, porque estaleiros da humanidade, ou elas[…]